一、科室简介——急危重症救治的前沿阵地

    清华大学北京清华长庚医院急诊科隶属医院急重症部，是医院重点发展学科之一。作为急危重症患者病情判断、诊断鉴别、复苏抢救、诊治观察和及时分流的前沿阵地，急诊科同时肩负着大量教学与科研任务，是一支医教研全面发展的综合型临床团队。

（一）临床资源：床位与空间

    2026年，全新启用的新急诊中心空间宽敞、布局合理、动线流畅、配置现代，为急危重症患者的高效救治提供了坚实的硬件支撑。科室空间涵盖分诊区、诊室区、复苏抢救室（配备专属电梯及急诊手术流程，保障绿色通道畅通无阻）、急诊重症监护室（EICU）、创伤救治中心、临时观察区、输液室及急诊综合病房等。

（二）病种与工作量：充足的实战“弹药”

    北京清华长庚医院地处亚洲最大社区——天通苑，社区人口密集，急诊需求旺盛。这一独特的地理区位，为我们提供了得天独厚的临床资源优势。2025年全年急诊就诊量17万余人次，抢救患者近8360人次。病种多样、病例充足，涵盖心搏骤停、多发伤、各种类型休克、心脑血管急症、各类急性中毒、急慢性感染及多器官功能衰竭。尤其值得关注的是，科室在脓毒症、肝胆重症、神经重症、消化重症的诊治方面居国内领先水平。此外，急诊科着力建设并不断完善多条绿色通道——急性心肌梗死、脑卒中、危重孕产妇、多发伤及急性肠系膜血管性疾病（肠卒中）等，配备专属电梯及完善的急诊手术流程，确保此类危重患者处置畅通无阻。

（三）硬件设施：为高质量培训保驾护航

    在抢救设备方面，除常规配备床旁多参数心电监护仪、输液泵、微量注射泵、管饲泵、心电图仪等基础设备外，科室还配备多台有创/无创呼吸机、转运呼吸机、支气管镜、持续肾脏替代治疗（CRRT）设备、床旁超声机、血气分析仪、心肺复苏机，更有ECMO（体外膜肺氧合）等高级生命支持设备。急诊科可独立完成气管插管、中心静脉置管、血流动力学监测、床旁气管镜检查、机械通气、床旁血液净化治疗及ECPR等多种抢救、监护技术和复杂治疗。除上述先进医疗设备外，科室依托医院临床技能培训中心，可开展心肺复苏技能培训、危机资源管理团队模拟教学及各类急救标准流程演练。宽敞的教学空间、丰富的线上教学资源库，为住院医师的日常学习和技能训练提供了全方位保障。

（四）师资力量：大师领衔，精英荟萃

    基地主任由急诊领域知名临床与医学教育专家陈旭岩教授担任，她现任清华大学医学院副院长、北京清华长庚医院急重症部部长，同时兼任中国医师协会急诊医师分会常务委员、中华医学会医学教育分会常务委员、中国研究型医院学会急诊医学专委会副主任委员、中国医院协会大学附属医院分会副主任委员、北京女医师协会副会长及北京医学教育协会常务理事等众多学术职务。从事急诊临床、教学、管理工作30余年，拥有极为丰富的临床、教学和科研工作经验。她在我国率先起草了急诊专业住院医师规范化培训细则并在北京大学医学部教学医院实施，这一举措堪称我国急诊专业住院医师走向规范化培训的重要里程碑。

    基地内全部临床指导教师均经过系统的理论学习和实践培训，带教经验丰富，多数师资获得美国哈佛大学医学院FDP师资培训证书，具备国际化的教学视野和先进的教学方法。这支老中青结合、结构合理、充满活力的师资队伍，是高质量住院医师培养的根本保障。

二、住院医师规范化培训——以岗位胜任力为核心的培养体系

（一）培养理念

    基地始终以临床胜任力为导向，以分层递进为原则，在充分借鉴国际先进教育理念和台湾长庚纪念医院优秀教学经验的基础上，积极创新探索急诊规培教学新范式和新教法。

1. 日常教学活动

    结合基地实际情况，每周定期开展多种形式培训，包括：

Textbook Reading（教科书阅读） ：夯实理论基础

Case Conference（病例讨论） ：培养临床思维

Journal Reading（文献研读） ：追踪学科前沿

Workshop（技能工作坊） ：强化操作技能

内容涵盖常见急症的判断和处理、心肺复苏等基本技能，着重急重症领域相关疾病的诊治进展和指南学习，同时涵盖各项规章制度培训以及突发应急事件的演练。

2. 急诊轮转必修课

    开设急诊轮转必修课程，从急诊常见症状学出发，紧贴北京市住院医师规范化培训细则，涵盖急诊专业重点和难点内容。课程设计持续优化，采用课程讲座与临床模拟培训相结合的形式，突出临床实用性。

3. 多学科协作与整合思维

    充分利用急重症部整合优势，借助典型病例定期开展多学科病例讨论（MDT），拓展住院医师视野，培养整合思维能力，让学员在真实复杂的临床问题中学会系统思考。

4. 模拟教学与团队培训

    定期开展以心肺复苏技能及危机资源管理为主题的基于团队情境模拟培训，高度重视急诊临床思维和团队沟通交流能力的提升。通过高仿真模拟场景，让住院医师在安全的环境中反复演练急救流程，锤炼应急反应能力和团队协作能力。

（二）过程管理

入科教育：规范化的入科培训，帮助住院医师快速熟悉环境与流程

出科考核：严格的标准化考核，确保培训质量

教学例会：坚持定期召开，持续改进教学工作

师资培训：制度化推进，保证带教水平不断提升

三、科研能力培养

    科室科研氛围浓厚，以临床研究和医工结合为主体的基础应用型研究为主要研究方向。住院医师全面参与科室各项临床研究（涉及纵向、横向课题，药物和器械临床试验研究等），从伦理申请、课题立项、启动、病例筛选、知情同意、研究数据录入到不良事件判断/上报，全过程参与。

    科室定期召开科研例会，鼓励住院医师提出自己的科研方向、研究思路和研究设想，并进行科研进展和总结汇报。目前科室在研课题11项，科研经费总金额700万余元，为住院医师提供了充足的科研实践平台。

四、培养成果

    本基地培养的急诊专业住院医师在北京市住院医师规范化培训结业考核通过率为100%，且成绩优异。

五、亮点特色培训活动——让你脱颖而出的核心竞争力

特色一：以EPAs评估为核心的过程评价体系

基地在充分借鉴国内外先进医学教育理念及台湾长庚纪念医院优秀经验的基础上，创新构建了以置信职业行为（EPAs）评估为特色的评价体系。EPAs聚焦住院医师在实际临床工作中能否被信任独立完成某项临床任务，实现了从“知识考核”向“能力信任”的转变，真正体现了以岗位胜任力为导向的培训理念。

特色二：OSCE年度考核

引入OSCE（客观结构化临床考试）考核模式，通过标准化病人和多个考站设置，系统评估住院医师的临床综合能力，确保每一位规培学员都能达到同质化的培训效果。

特色三：急诊急救标准流程模拟教学

以急诊急救标准流程模拟教学为特色，将急救流程标准化、规范化，通过高仿真模拟训练，让住院医师反复演练急救场景，锤炼临床决策能力和应急反应能力。

特色四：丰富的学员成长活动

基地定期组织住院医师参加住院医师病例汇报比赛和急救技能大赛等院内外竞赛活动，为学员提供展示自我、交流学习的平台。鼓励住院医师参与各类学术会议并积极投稿，由科室提供相应的支持和指导。

北京清华长庚医院住院医师规范化培训

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